Streaming audio: http://www.swarthmore.edu/Humanities/langlab/audio/voila01.htm

Mardi 7 septembre

En classe

"Entrée en matière", pp. 28-29, et "Vocabulaire" et notes de vocabulaire, pp. 30-33. Travail oral sur les adjectifs.

L'Union européenne ( http://europa.eu.int/)
États membres:
Allemagne, Autriche, Belgique, Chypre, Danemark, Espagne, Estonie, Finlande, France, Grèce, Hongrie, Irlande, Italie, Lettonie, Lituanie, Luxembourg, Malte, Pays-Bas, Pologne, Portugal, République tchèque, Royaume Uni, Slovaquie, Slovénie, Suède.
États candidats:
Bulgarie, Croatie, Roumanie, Turquie.

Travail à faire pour mercredi 11 septembre:

• Cahier d'activités orales: Les sons du français, p 7.
• Livre: étudiez "Structure," p 36 à 41.

Mercredi 8 septembre

En classe

• Travail sur les adjectifs et exercices 1-7, pp. 34-35.
• Le verbe être et exercices 8 et 9, pp. 36-37.

Travail à faire pour jeudi 12 septembre:

• Web - Vocabulaire: Décrire
• Web - Grammaire: La formation des adjectifs, Le verbe être: 1, Le verbe être: 2.
• Web - Complétez et envoyez le Dossier 6 du Web, "Des Portraits:http://www.swarthmore.edu/Humanities/gmoskos1/web/Portraits.html" (cnetter1@swarthmore.edu, gmoskos1@swarthmore.edu).
• Cahier d'activités orales: "Les sons et les mots," pp. 7-8.
• Cahier d'activités écrites: Exercices A, B, C et A, pp. 5-6.

Jeudi 9 septembre

En classe:

• La forme négative, p. 37. Exercices 10-11 et 12.
• La formation des adjectifs, pp. 38-40. Exercices 13, 14 et 15, pp. 40-41.

Travail à faire pour vendredi 13 septembre:
• Web - Vocabulaire: Les adjectifs opposés, Jeu des contraires, Des Jumelles, Jean-Marie
• Web - Grammaire: La négation, La comparaison des adjectifs, La négation et les adjectifs.
• Cahiers d'activités orales et écrites: Hand in all your exercises on Friday.

Vendredi 10 septembre

En classe:

• Révisions de la semaine. Travail sur la prononciation et les accents. Corrections d'exercices écrits.

Travail à faire pour lundi 16 septembre:
• Web - Grammaire: Des mots-biles, Faire des phrases.
• Web:
  Dossier 13, "La Jeunesse."
  • Click on the picture to see descriptions of these French students. Pick 4 students of the lycée Le Rebours in Paris who seem sympathiques and who share certain interests with you. Write one or two sentences to explain your choice. Modèle: "J'aime Vincent parce qu'il a 18 ans comme moi et parce qu'il aime la musique classique. Moi aussi, j'aime la musique classique."
  • Then do the same for 4 students in the 1B class of 1997. You will hand in 1) and 2) on Monday.
  • Write a description of yourself (at least 7 complete sentences) and send it in for correction.

Lundi 13 septembre

• Activités libres

  Travail pour mardi 17 septembre:

  • Révisez (review) la Leçon 2 in the book and on the Web for the quiz.

Mardi 14 septembre

• Web - Dialogues : Choose a partner with whom you will work. Listen to the dialogues. Then choose three of the dialogues. Go to the LRC and record three (3) of the dialogues with your partner. You can plug in a second headset at your station. BE SURE TO SAY YOUR NAMES AT THE BEGINNING OF THE TAPE. You will hand in these tapes on TUESDAY IN CLASS.
• Quiz sur la Leçon 2.
• Leçon 3: "Entrée en matière" et "Vocabulaire" de la leçon 3, pp. 48-54. A house, p. 262.