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el curso |
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Aurora Camacho de Schmidt Horas de oficina: jueves de 2:00 a 5:00 Kohlberg 309 Teléfono 610-328-8163. acamach1@swarthmore.edu
Para la tercera década del siglo XIX, casi todo el continente americano es ya independiente de los países europeos. La literatura que surge entonces, rica y compleja, empieza a definirse a partir de sus propias fuentes históricas (en lenguas europeas) y más tarde descubre su trasfondo afrocaribeño e indígena. La primera tarea de la literatura latinoamericana fue inventar las nuevas naciones, y lo hizo en medio de conflictos y guerras. Se dice que la historia de América Latina se ha escrito con sangre. Hay que añadir que la literatura latinoamericana ha sido el terreno de grandes luchas. Este curso se enfoca en los momentos claves del siglo XIX y XX, cuando la literatura revela a la vez visiones personales y transformaciones sociales profundas. Se trata de una literatura que expresa a los países diversos del continente latinoamericano, con su historia de desigualdad, opresión y enorme vitalidad.
Metas del curso Este curso tiene cuatro objetivos: 1. Conocer algunas obras de la producción literaria de América Latina en un esquema histórico. Darse cuenta de su variedad y poder expresivo. 2. Mejorar la capacidad de análisis literario y de investigación bibliotecaria. Gozar más de la literatura. 3. Aprender a escribir ensayos críticos. Este es un curso de escritura (W). 4. Conocer mejor los tesoros de la lengua española, oral y escrita, y empezar a descubrir una voz propia en español.
Requisitos 1. Asistir puntualmente habiendo leído el material asignado para el día y participar activamente en la discusión. El plan de estudios explica las asignaturas para cada día. Además los estudiantes reciben un mensaje electrónico antes de cada clase, con preguntas para dirigir la lectura y la discusión. El plan de estudios se conecta con sitios de la Internet que proveen información sobre los autores. 2. Escribir comentarios críticos a las lecturas una vez por semana, de una página a doble espacio. Hay que entregarlos en copia impresa (nunca por correo electrónico) los viernes antes de las 3:00 de la tarde. Hay un total de diez mini-ensayos. Una o dos veces habrá una tarea escrita creativa. 3. Escribir dos trabajos, el primero de cuatro páginas y el segundo de ocho, según las fechas que se identifican en el plan de estudios. Estos trabajos requieren de un borrador y después de la revisión, una copia final. Trabajamos con asesoras del Centro de Escritura (WAs). Ellos son Jessica Barajas y Sean Nesselrode. Cada revisión requiere también una reunión con uno de estos compañeros. 4. Dar una ponencia oral en clase. Entregar un esquema escrito del artículo a la profesora. 5. Memorizar algún poema o fragmento según instrucciones de la profesora. 6. Tomar un examen parcial antes de las vacaciones de primavera. 7. Ver dos películas que se discuten en clase. Los otros videos numerados que se mencionan en el plan de estudios son optativos y se encuentran en el laboratorio de lenguas. 8. Hacer investigaciones en la biblioteca para las ponencias y los ensayos. Aprender a usar la zona de referencia aplicable a la literatura latinoamericana de McCabe. Usar trabajos críticos para la ponencia oral y el trabajo final.
Calificación final
Advertencias
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